PRACTICA I: ANÁLISIS DEL CURRICULUM

COMPETENCIAS A DESARROLLAR POR LOS NIÑOS:

·         PRIMER CICLO:

ü  Construir actitudes equilibradas y autónomas frente a las emociones y la salud.            

ü Manifestar su estado de bienestar o malestar a través de su propio cuerpo.

ü  Adquirir hábitos y normas básicas de higiene, alimentación y descanso.

ü Desarrollar el control de esfínteres.

ü Desarrollar habilidades motrices para el correcto manejo de los utensilios necesarios para la alimentación, así como una postura adecuada en las comidas.

·         SEGUNDO CICLO:

ü Explorar las posibilidades del propio cuerpo en relación con el espacio, con los objetos, encontrando en   la vida cotidiana numerosas situaciones como el aseo personal, la alimentación, el descanso, y cuidado de las propias cosas y de los materiales colectivos que favorezcan el control y precisión de la acción  y del movimiento.

ü Consolidar hábitos saludables de higiene, alimentación y descanso.

ü Hacer uso de los espacios creados por los adultos, destinados al desarrollo del juego simbólico.

ASPECTOS A POTENCIAR POR PARTE DEL PROFESORADO:

·         PRIMER CICLO:

ü Crear ambientes  espaciales y emocionales en los que se transmita la seguridad necesaria para que los niños y niñas exploren, jueguen, experimenten, manipulen, y desarrollen sus posibilidades motrices.

ü Crear ambientes tranquilos y organizados,  tanto para la alimentación como para el sueño.

ü Identificar las necesidades fisiológicas  y ofrecer una disposición favorable.

ü Preparación del ambiente para favorecer el juego simbólico.

ü Ofrecer apoyo y orientación además de un modelo adecuado, para las necesidades de higiene y físico-biológicas.

ü Proporcionar espacios seguros para la prevención de accidentes, y tomar una actitud vigilante y tranquilizadora.

·         SEGUNDO CICLO:

ü Preparación del ambiente para favorecer el juego simbólico.

ü Ofrecer apoyo y orientación además de un modelo adecuado, para las necesidades de higiene y físico-biológicas.

ü Proporcionar espacios seguros para la prevención de accidentes, y tomar una actitud vigilante y tranquilizadora.

ü Generar condiciones para que los niños y niñas desarrollen capacidades para la elaboración de normas y toma de decisiones a través del diálogo en lo relacionado a la salud la higiene y la alimentación.

Coordinadora: Lorena Férnandez Valderrama

                                                                                                         GRUPO:

Adriana Aguirre Cobos

Ayose Cabrera Cabrera

Beatriz Castillo López

Lorena Fernández Valderrama

Paola Guerrero Ranea